Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/functions/media.php on line 669

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/functions/media.php on line 674

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/functions/media.php on line 687

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/functions/media.php on line 692

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/functions/media.php on line 697

Deprecated: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; Suffusion_Widgets has a deprecated constructor in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/widgets/suffusion-widgets.php on line 10

Deprecated: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; Suffusion_Search has a deprecated constructor in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/widgets/suffusion-search.php on line 9

Deprecated: O método construtor chamado para a classe WP_Widget em Suffusion_Search está obsoleto desde a versão 4.3.0! Use __construct() em alternativa. in /home/pg39400/public_html/wp-includes/functions.php on line 6031
Académia Gulbenkian Conhecimento » O Mundo à Nossa Volta
Warning: Declaration of Suffusion_MM_Walker::start_el(&$output, $item, $depth, $args) should be compatible with Walker_Nav_Menu::start_el(&$output, $data_object, $depth = 0, $args = NULL, $current_object_id = 0) in /home/pg39400/public_html/wp-content/themes/suffusion/library/suffusion-walkers.php on line 39
Jul 102019
 

 

No dia 10 de Julho de 2019 teve lugar no Auditório da Escola Secundária Gabriel Pereira, em Évora, a apresentação dos exercícios e do filme-ensaio (filme final) realizados pelos alunos do Clube de Cinema da Escola E.B.2.3 André de Resende no âmbito do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière.

A sessão, aberta à comunidade, foi apresentada pelos jovens e orientadoras e seguida de conversa com os presentes.

Jun 142019
 

A  apresentação dos filmes-ensaio (filmes finais), o balanço e a mostra do trabalho dos alunos no âmbito do programa O Mundo À Nossa VoltaCinema, Cem Anos de Juventude que decorreu ao longo do ano lectivo 2018-2019, teve lugar no Auditório da Biblioteca Municipal de Marvila no dia 14 de Junho de 2019,
 
Foram mostrados neste encontro os filmes que os alunos das várias escolas realizaram  a partir da questão de cinema este ano em trabalho: “O que é uma Situação em cinema?“” – e das mesmas regras do jogo, e todos falaram sobre os seus filmes com os alunos participantes das outras escolas e o público presente e responderam às perguntas que lhes foram colocadas.
 
Este ano participaram neste projecto em Portugal 9 escolas (E. S. Matias Aires e E. S. Miguel Torga do concelho de Sintra, E. S. Camões, E.S. Marquês de Pombal e E. B. 2/3 Marquesa de Alorna, em Lisboa, E. B. 2/3 Moinhos de Arroja, em Odivelas, E. B. 2/3 do Sobral de Monte Agraço, E. B. André de Resende em Évora e E. S. de Serpa, em Serpa), que reuniram alunos, professores, cineastas e parceiros culturais.  Para a sessão foram convidados ainda os pais e encarregados de educação que queiram assistir assim como outros membros da comunidade educativa, cultural e institucional.
 
Este projecto integra o programa pedagógico internacional Cinema, cent ans de Jeunesse que reune 15 países da Europa e do mundo em torna da mesma questão de cinema e é coordenado pela Cinemateca Francesa em Paris.
 
Três das nove escolas portuguesas participaram recentemente em Paris no Encontro Internacional que juntou escolas dos 15 países ao longo de 3 dias na Cinemateca Francesa.
Jun 072019
 

 

 

No dia 7 de Junho de 2019, 2 alunos do Clube de Cinema da Escola Secundária Miguel Torga, em Queluz, Sintra, apresentaram o seu filme-ensaio (filme final) “Mãe e Filha”, na Cinemateca francesa em Paris em representação de todos os membros do Clube. Estavam presentes também um dos professores e a cineasta-formadora.

Este filme-ensaio resulta do trabalho de iniciação ao cinema em que participaram ao longo do ano lectivo 2018-2019 sobre o tema “A Situação“.

Partilharam com centenas de outros participantes de várias regiões de França, Espanha, Bélgica, Itália, Inglaterra, Escócia, Alemanha, Bulgária, Lituânia, Finlândia, Brasil, México, Argentina, Índia e Japão – a sua experiência e processo de trabalho na realização dos seus filmes e assistiram à projecção e apresentação dos filmes dos outros participantes neste programa,.

Este dispositivo pedagógico, que tem vindo a ser desenvolvido em Portugal pela mão da Associação Cultural Os Filhos de Lumière desde 2006, é realizado em parceria com a Cinemateca Francesa (coordenadora do programa geral) e com a Cinemateca Portuguesa e integra o projecto “O Mundo à Nossa Volta / Eu e o Mundo” com o apoio do ICA, do Programa Gulbenkian Conhecimento, das Câmaras Municipais de Lisboa, de Sintra, de Serpa, dos Ministérios da Cultura e da Educação de França, do Instituto Camões e Embaixada de Portugal em França, e ainda das escolas e diversas entidades locais que participam no apoio às viagens dos participantes à Cinemateca francesa em Paris.

Jun 052019
 

No dia 5 de Junho de 2019, 12 alunos do Clube de Cinema da Escola Secundária de Serpa apresentaram o seu filme-ensaio (filme final) “O Cavaleiro Andante”, na Cinemateca francesa em Paris em representação de todos os membros do Clube. Estavam presentes também os professores e os cineastas-formadores.
 
Este filme-ensaio resulta do trabalho de iniciação ao cinema em que participaram ao longo do ano lectivo 2018-2019 sobre o tema “A Situação“. Foi também apresentado, no âmbito dos 25 anos do programa, um testemunho de um antigo aluno do Clube de Cinema que participou na primeira edição do programa em 2006, em Serpa.
 
Partilharam com centenas de outros participantes de várias regiões de França, Espanha, Bélgica, Itália, Inglaterra, Escócia, Alemanha, Bulgária, Lituânia, Finlândia, Brasil, México, Argentina, Índia e Japão – a sua experiência e processo de trabalho na realização dos seus filmes e assistiram à projecção e apresentação dos filmes dos outros participantes neste programa, neste dia e no dois dias seguintes.

Este dispositivo pedagógico, que tem vindo a ser desenvolvido em Portugal pela mão da Associação Cultural Os Filhos de Lumière desde 2006, é realizado em parceria com a Cinemateca Francesa (coordenadora do programa geral) e com a Cinemateca Portuguesa e integra o projecto “O Mundo à Nossa Volta / Eu e o Mundo” com o apoio do ICA, do Programa Gulbenkian Conhecimento, das Câmaras Municipais de Lisboa, de Sintra, de Serpa, dos Ministérios da Cultura e da Educação de França, do Instituto Camões e Embaixada de Portugal em França, e ainda das escolas e diversas entidades locais que participam no apoio às viagens dos participantes à Cinemateca francesa em Paris.
Jun 042019
 
Programa da presentação dos filmes finais realizados no âmbito do programa pedagógico e internacional “Cinema, Cem Anos de Juventude / O Mundo à Nossa Volta” 2018-2019, que terá lugar na Cinemateca Francesa em Paris nos dias 5, 6 e 7 de Junho, com a presença de participantes dos 15 países envolvidos. 
 
Na capa do programa da Cinemateca Francesa, foto de rodagem do filme-ensaio “Espelho” do Clube de Cinema da Escola Secundária de Camões, em Lisboa.
 
21 jovens portugueses, entre os 15 e os 18 anos, da Escola Secundária de Serpa, Escola Secundária do Camões em Lisboa e Escola Secundária Miguel Torga em Queluz/Sintra, vão apresentar na sala Henri Langlois da Cinemateca Francesa, em Paris, os filmes-ensaio que resultaram do trabalho de iniciação ao cinema em que participaram ao longo deste ano lectivo. Em representação de todos os que participaram no programa pedagógico “Cinema, Cem Anos de Juventude/O Mundo à Nossa Volta” – projecto internacional que a associação Os Filhos de Lumière tem vindo a implementar em escolas portuguesas desde 2006/2007, este ano em escolas de Lisboa, Odivelas, Sintra, Serpa, Évora e Sobral de Monte Agraço os jovens presentes na Cinemateca Francesa irão partilhar com centenas de outros participantes de várias regiões de França, Espanha, Bélgica, Itália, Inglaterra, Escócia, Alemanha, Bulgária, Lituânia, Finlândia, Brasil, México, Argentina, Índia e Japão – a sua experiência e processo de trabalho na realização dos seus filmes e assistir à projecção e apresentação dos filmes dos outros participantes neste programa. 
 
Mais de duas mil crianças e adolescentes dos países envolvidos neste dispositivo, realizaram durante o ano lectivo 2018/2019 exercícios filmados e filmes-ensaio colectivos a partir das mesmas regras do jogo sobre a questão de cinema do ano em curso: O que é uma situação em cinema?
Os cineastas e professores que orientaram este dispositivo ao longo do ano irão também estar presentes, participar no balanço anual deste programa pedagógico a partir dos seus resultados e pensar em cooperação com os parceiros dos outros países, a nova questão de cinema a investigar e explorar por crianças e jovens no próximo ano lectivo.

Este dispositivo pedagógico, que tem vindo a ser desenvolvido em Portugal pela mão da Associação Cultural Os Filhos de Lumière desde 2006, é realizado em parceria com a Cinemateca Francesa (coordenadora do programa geral) e com a Cinemateca Portuguesa e integra o projecto “O Mundo à Nossa Volta / Eu e o Mundo” com o apoio do ICA, do Programa Gulbenkian Conhecimento, das Câmaras Municipais de Lisboa, de Sintra, de Serpa, dos Ministérios da Cultura e da Educação de França, do Instituto Camões e Embaixada de Portugal em França, e ainda das escolas e diversas entidades locais que participam no apoio às viagens dos participantes à Cinemateca francesa em Paris.

Mai 192019
 

No dia 19 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola E.B.2.3 André de Resende, em Évora, fizeram o segundo dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière
 
Mai 182019
 

No dia 18 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola E.B.2.3 André de Resende, em Évora, fizeram o primeiro dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière
 
Mai 142019
 

No dia 14 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola E.B.2.3 de Sobral de Monte Agraço fizeram o segundo dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière.

Mai 132019
 

No dia 13 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola E.B.2.3 de Sobral de Monte Agraço fizeram o primeiro dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière.
Mai 092019
 

No dia 9 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola Secundária Marquês de Pombal, em Lisboa, fizeram o segundo dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière.
Mai 082019
 

No dia 8 de Maio de 2019 os alunos do Clube de Cinema da Escola Secundária Marquês de Pombal, em Lisboa, fizeram o primeiro dia de filmagem do seu filme-ensaio (filme final) do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 sobre o tema A Situação“, inserido no projecto O Mundo à Nossa Volta da associação Os Filhos de Lumière.
Abr 152019
 


E.B.2.3. André de Resende – Évora – Exercícios 2019 from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.

Exercícios do clube de cinema da  Escola E.B.2.3 André de Resende, em Évora, – do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 – sobre o tema “A Situação“.

 
1- Exercício individual (ou em pequenos grupos), se possível fora do tempo escolar : 
 
O que é que nos conta este quadro? Qual a situação destas personagens ? 
 
e filmá-lo, gravando ao mesmo tempo um comentário (improvisado ou leitura de um texto escrito) que sera depois na montagem associado ao quadro.  Duração máx: 2’ Não ler o título do quadro antes de ter feito o execício 
 
2 – Filmar em alguns planos (4 no máximo, 3’ máximo total) uma situação entre 2 personagens ; sonoro mas sem diálogos nem voz off. Esta sequência deve permitir ao espectador compreender as relações que ligam as personagens. 
 
3 – Filmar a mesma situação ligada a um sentimento entre duas personagens (encontro amoroso, separação, desejo, ciúme, vergonha, etc.) de duas maneiras diferentes: modificando o lugar onde ele acontece, por um lado, e modificando o modo de filmar dessa mesma situação, por outro.
 
Abr 102019
 


E.S. Marquês de Pombal – Lisboa – Exercícios 2019 from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.

Exercícios do clube de cinema da Escola Secundária Marquês de Pombal, em Lisboa, – do programa Cinema, cem anos de juventude 2018-2019 – sobre o tema “A Situação

 
1- Exercício individual (ou em pequenos grupos), se possível fora do tempo escolar : 
 
O que é que nos conta este quadro? Qual a situação destas personagens ? 
 
e filmá-lo, gravando ao mesmo tempo um comentário (improvisado ou leitura de um texto escrito) que sera depois na montagem associado ao quadro.  Duração máx: 2’ Não ler o título do quadro antes de ter feito o execício 
 
2 – Filmar em alguns planos (4 no máximo, 3’ máximo total) uma situação entre 2 personagens ; sonoro mas sem diálogos nem voz off. Esta sequência deve permitir ao espectador compreender as relações que ligam as personagens. 
 
3 – Filmar a mesma situação ligada a um sentimento entre duas personagens (encontro amoroso, separação, desejo, ciúme, vergonha, etc.) de duas maneiras diferentes: modificando o lugar onde ele acontece, por um lado, e modificando o modo de filmar dessa mesma situação, por outro.
 
Abr 092019
 


Escola E.B. de Sobral de Monte Agraço – Exercícios 2019 from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.

 
1- Exercício individual (ou em pequenos grupos), se possível fora do tempo escolar : 
 
O que é que nos conta este quadro? Qual a situação destas personagens ? 
 
e filmá-lo, gravando ao mesmo tempo um comentário (improvisado ou leitura de um texto escrito) que sera depois na montagem associado ao quadro.  Duração máx: 2’ Não ler o título do quadro antes de ter feito o execício 
2 – Filmar em alguns planos (4 no máximo, 3’ máximo total) uma situação entre 2 personagens ; sonoro mas sem diálogos nem voz off. Esta sequência deve permitir ao espectador compreender as relações que ligam as personagens. 
3 – Filmar a mesma situação ligada a um sentimento entre duas personagens (encontro amoroso, separação, desejo, ciúme, vergonha, etc.) de duas maneiras diferentes: modificando o lugar onde ele acontece, por um lado, e modificando o modo de filmar dessa mesma situação, por outro.
 
Abr 082019
 


Escola E.B. Moinhos da Arroja – Odivelas – Exercícios 2019 from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.

 
1- Exercício individual (ou em pequenos grupos), se possível fora do tempo escolar : 
 
O que é que nos conta este quadro? Qual a situação destas personagens ? 
 
e filmá-lo, gravando ao mesmo tempo um comentário (improvisado ou leitura de um texto escrito) que sera depois na montagem associado ao quadro.  Duração máx: 2’ Não ler o título do quadro antes de ter feito o execício 
 
2 – Filmar em alguns planos (4 no máximo, 3’ máximo total) uma situação entre 2 personagens ; sonoro mas sem diálogos nem voz off. Esta sequência deve permitir ao espectador compreender as relações que ligam as personagens. 
 

3 – Filmar a mesma situação ligada a um sentimento entre duas personagens (encontro amoroso, separação, desejo, ciúme, vergonha, etc.) de duas maneiras diferentes: modificando o lugar onde ele acontece, por um lado, e modificando o modo de filmar dessa mesma situação, por outro.

Este oficina integra o Programa Conhecimento da Fundação Calouste Gulbenkian