Francisco e o Vento from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
Segredos from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
A Surpresa from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
O Dia de Anos from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
Em 2013 a Comissão Nacional de Protecção de Crianças e Jovens em Risco convidou a associação Os Filhos de Lumière a organizar uma das sessões do Ciclo de Cinema integrado neste programa, para a apresentação de filmes realizados por crianças e jovens durante as oficinas de sensibilização ao cinema que dinamiza há já 15 anos, onde se olha e pensa a realidade que nos rodeia e o mundo através da arte cinematográfica
E.S. de Camões Lisboa Exercícios 2015: Uma Coisa Tua from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
O Mundo à Nossa Volta 2015 – Cinema, cem anos de juventude – O Intervalo. Exercicios do Clube de Cinema da Escola de Camões, em Lisboa (Grupo B).
Exercício 3- Filmar a mesma situação de três formas diferentes:
1 – em plano sequência, quadro fixo
2 – com découpage (em 3 ou 4 planos)
3 – em plano sequência, com movimentos de cãmara (panorâmica ou outros)
A situação é: A entrega algo a B, o que produz uma tensão e um conflito.
Desenvolver o que se passa entre ambos num determinado espaço após essa tensão ou conflito inicial.
E.S. de Camões Lisboa Exercícios 2015: Portas da Perçepção from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
O Mundo à Nossa Volta 2015 – Cinema, cem anos de juventude – O Intervalo. Exercicios do Clube de Cinema da Escola de Camões, em Lisboa (Grupo A)
Exercício 3- Filmar a mesma situação de três formas diferentes:
1 – em plano sequência, quadro fixo
2 – com découpage (em 3 ou 4 planos)
3 – em plano sequência, com movimentos de cãmara (panorâmica ou outros)
A situação é: A entrega algo a B, o que produz uma tensão e um conflito.
Desenvolver o que se passa entre ambos num determinado espaço após essa tensão ou conflito inicial.
Exercício 3- Filmar a mesma situação de três formas diferentes:
1 – em plano sequência, quadro fixo
2 – com découpage (em 3 ou 4 planos)
3 – em plano sequência, com movimentos de cãmara (panorâmica ou outros)
A situação é: A entrega algo a B, o que produz uma tensão e um conflito.
Desenvolver o que se passa entre ambos num determinado espaço após essa tensão ou conflito inicial.
Exercício 3- Filmar a mesma situação de três formas diferentes:
1 – em plano sequência, quadro fixo
2 – com découpage (em 3 ou 4 planos)
3 – em plano sequência, com movimentos de cãmara (panorâmica ou outros)
A situação é: A entrega algo a B, o que produz uma tensão e um conflito.
Desenvolver o que se passa entre ambos num determinado espaço após essa tensão ou conflito inicial.
A arte como ferramenta contra a exclusão social – RTP 07.02.2015
from Os Filhos de Lumiere on Vimeo.
Programa RTP do 07.02.2015 no Vale da Amoreira e na Cinemateca
Após a projecção, os diferentes grupos de alunos que participaram, em cada escola, na realização desses filmes, foram convidados a partilhar as suas experiências falando sobre o processo artístico. Para dinamizar esse momento, as cineastas formadoras fizeram um conjunto de questões, que serviram de mote inicial, surgindo depois diversos comentários e questões de pessoas da plateia.